DIRIGIDO A

• Médicos Generales o Especialistas
• Titulados o pasantes
  

JUSTIFICACIÓN

La atención de las urgencias pediátricas exige profesionales capacitados para actuar de manera rápida, segura y basada en la evidencia ante situaciones que comprometen la vida de los pacientes. Este diplomado ofrece una formación integral en la evaluación, estabilización y manejo de las principales urgencias pediátricas, incluyendo reanimación, enfermedades respiratorias, cardiovasculares, neurológicas, metabólicas, trauma, urgencias gastrointestinales, toxicológicas y otras emergencias frecuentes, así como el desarrollo de habilidades prácticas mediante procedimientos, farmacoterapia y simulación clínica. Con ello, se busca fortalecer las competencias del personal de salud para brindar una atención oportuna, segura y de alta calidad, contribuyendo a mejorar el pronóstico y la seguridad del paciente pediátrico.

El alumno desarrollará los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para reconocer, evaluar y manejar oportunamente las principales urgencias pediátricas, con el fin de realizar intervenciones iniciales adecuadas, tomar decisiones clínicas fundamentadas y brindar una atención integral y segura a pacientes pediátricos en situaciones de emergencia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conocer los principios fundamentales para la evaluación, reanimación y estabilización inicial del paciente pediátrico en situaciones de urgencia.
• Conocer el abordaje diagnóstico y terapéutico de las principales urgencias respiratorias, cardiovasculares, neurológicas, metabólicas y gastrointestinales en pediatría.
• Conocer el manejo integral del trauma pediátrico, las intoxicaciones y otras urgencias específicas, como las otorrinolaringológicas, oftálmicas, alérgicas y dermatológicas.
• Conocer los principios de la farmacoterapia y los procedimientos esenciales empleados en la atención de urgencias pediátricas.
• Conocer la aplicación de los conocimientos y habilidades clínicas mediante la simulación integradora para fortalecer la toma de decisiones en situaciones de emergencia pediátrica.

PERFIL DE EGRESO

Al término del diplomado, el egresado será competente para evaluar, estabilizar y proporcionar el manejo inicial de las principales urgencias pediátricas, mediante la aplicación de conocimientos científicos, habilidades clínicas y procedimientos básicos de atención, con la finalidad de tomar decisiones oportunas, garantizar la seguridad del paciente y favorecer una atención integral, ética y basada en la evidencia.

TEMARIO

Diplomado en Urgencias Pediátricas

MÓDULO 1. FUNDAMENTOS Y SEGURIDAD DEL PACIENTE EN URGENCIAS PEDIÁTRICAS

1.1 Particularidades fisiológicas del paciente pediátrico (neonato–adolescente)
1.2 Enfoque ABCDE y evaluación primaria/secundaria
1.3 Triage pediátrico, criterios de gravedad, alertas rojas
1.4 Comunicación en crisis, entrega-recepción (SBAR), trabajo en equipo
1.5 Seguridad del paciente: errores frecuentes, medicación en pediatría

MÓDULO 2. REANIMACIÓN Y ESTABILIZACIÓN INICIAL

2.1 Paro cardiorrespiratorio pediátrico: reconocimiento y cadena de supervivencia
2.2 Arritmias y manejo inicial
2.3 Manejo de la vía aérea básica y avanzada (conceptos)
2.4 Accesos vasculares: IV/IO, indicaciones, complicaciones
2.5 Reanimación con fluidos y vasopresores (principios)
2.6 Postparo: cuidados iniciales y objetivos de estabilización

MÓDULO 3. URGENCIAS RESPIRATORIAS

3.1 Dificultad respiratoria: clasificación, signos de alarma
3.2 Asma aguda y estado asmático
3.3 Bronquiolitis: manejo basado en evidencia
3.4 Neumonía grave y complicaciones
3.5 Laringotraqueítis (crup), epiglotitis (abordaje seguro)
3.6 Cuerpo extraño en vía aérea y atragantamiento
3.7 Oxigenoterapia, nebulización, cánula de alto flujo, VNI (principios)
3.8 Indicaciones de intubación y ventilación mecánica (conceptos iniciales)

MÓDULO 4. URGENCIAS CARDIOVASCULARES Y CHOQUE

4.1 Choque pediátrico: hipovolémico, distributivo, cardiogénico, obstructivo
4.2 Sepsis y choque séptico: reconocimiento temprano, paquetes de manejo inicial
4.3 Deshidratación y choque por gastroenteritis
4.4 Cardiopatías congénitas críticas (enfoque práctico) y ductus-dependientes (alertas)
4.5 Crisis hipertensiva pediátrica
4.6 Sincope vs convulsión vs evento cardiaco: abordaje diferencial
4.7 Uso seguro de inotrópicos/vasoactivos (principios y vigilancia)

MÓDULO 5. URGENCIAS NEUROLÓGICAS

5.1 Convulsión febril vs crisis epiléptica
5.2 Estatus convulsivo: manejo por pasos
5.3 Alteración del estado mental: enfoque, causas reversibles
5.4 Cefalea de alarma, hipertensión intracraneal (signos, abordaje inicial)
5.5 Meningitis/encefalitis: sospecha, manejo inicial y aislamiento
5.6 Intoxicaciones con manifestaciones neurológicas

MÓDULO 6. URGENCIAS METABÓLICAS Y ENDOCRINAS

6.1 Hipoglucemia/hiperglucemia en urgencias
6.2 Cetoacidosis diabética (CAD): diagnóstico, líquidos, insulina, complicaciones
6.3 Trastornos hidroelectrolíticos relevantes: hipo/hipernatremia, potasio, calcio
6.4 Deshidratación: plan de rehidratación y reevaluación
6.5 Errores innatos del metabolismo: “pistas” clínicas para sospecha y acciones iniciales

MÓDULO 7. TRAUMA PEDIÁTRICO

7.1 Evaluación y estabilización del trauma (ABCDE en trauma)
7.2 Trauma craneoencefálico: leve/moderado/grave, criterios de imagen y referencia
7.3 Trauma torácico: contusión, neumotórax, hemotórax (manejo inicial)
7.4 Trauma abdominal: enfoque y datos de alarma
7.5 Trauma musculoesquelético: fracturas, luxaciones, lesión vascular
7.6 Lesión medular y manejo inicial
7.7 Maltrato infantil y violencia: reconocimiento, documentación y ruta de protección

MÓDULO 8. URGENCIAS GASTROINTESTINALES Y ABDOMEN AGUDO

8.1 Dolor abdominal agudo: enfoque por edad
8.2 Apendicitis, invaginación, obstrucción intestinal
8.3 Hemorragia digestiva alta/baja
8.4 Abdomen agudo quirúrgico vs médico (banderas rojas)
8.5 Vómito persistente, deshidratación, rehidratación
8.6 Hepatitis aguda y falla hepática (alertas)

MÓDULO 9. ADICCIÓN A LA COMIDA: MITOS Y REALIDADES

9.1 Niño con fiebre sin foco: por grupos de edad (incluye lactante pequeño)
9.2 Fiebre en el neonato/lactante menor: evaluación y criterios de hospitalización
9.3. Factores psicológicos y emocionales asociados
9.4 Exantemas: diferenciales y signos de alarma
9.5 Anafilaxia y urticaria grave (puente con alergias)
9.6 Enfermedades eruptivas y aislamiento; sospecha de meningococo
9.7 Abordaje inicial de choque tóxico y enfermedades graves de rápida progresión

MÓDULO 10. TOXICOLOGÍA PEDIÁTRICA Y URGENCIAS AMBIENTALES

10.1 Intoxicaciones frecuentes: paracetamol, salicilatos, benzodiacepinas, antidepresivos, opioides, CO, plaguicidas
10.2 Descontaminación: cuándo sí/cuándo no
10.3 Antídotos: indicaciones y vigilancia
10.4 Mordeduras/picaduras: arácnidos, alacrán (según región), serpientes (principios)
10.5 Golpe de calor, hipotermia, ahogamiento (manejo inicial)

MÓDULO 11. URGENCIAS ORL, OFTÁLMICAS, ALÉRGICAS Y DERMATOLÓGICAS

11.1 Epistaxis, otitis complicada, mastoiditis (alertas)
11.2 Ojo rojo doloroso, trauma ocular, quemaduras químicas
11.3 Anafilaxia: diagnóstico y manejo
11.4 Lesiones cutáneas graves: SJS/TEN (sospecha), celulitis complicada/abscesos
11.5 Quemaduras: clasificación y estabilización inicial

MÓDULO 12. PRODEDIIMENTOS, FARMACOTERAPIA Y SIMULACIÓN INTEGRADORA

12.1 Farmacología en urgencias pediátricas: cálculos por peso, seguridad y doble verificación
12.2 Analgesia y sedación (principios, monitoreo, eventos adversos)
12.3 Manejo de dolor, fiebre y náusea/vómito (protocolos)
12.4 Interpretación rápida: gasometría, electrolitos, ECG básico, Rx tórax (enfoque práctico)
12.5 Simulación integradora de casos: choque séptico, estatus asmático, estatus convulsivo, trauma